Enseñanza y aprendizaje de bioética mediante la modalidad pedagógica basada en el análisis de dilemas. Itinerario documentado de una propuesta didáctica, aplicada en dos instituciones educativas colombianas
La Universidad El Bosque viene adelantando desde el año 1995 un proceso formativo e investigativo, que indiscutiblemente ha permitido el avance positivo de las relaciones entre bioética y pedagogía, hasta el punto de no poder concebir la una sin la otra: una bioética que no forme, que no enseñe, que no indique adecuadamente, modelos de comportamiento humano, pierde su sentido;  de la misma manera, una pedagogía que no contribuya a mejorar las condiciones de la vida en general ha perdido su rumbo y horizonte. Esta preocupación por la relación entre bioética y pedagogía se ha ido difundiendo y materializando en múltiples estudios y reflexiones de bioeticistas colombianos